" oder "Wie viele Autos stehen in einem Stau von acht Kilometer zwischen Saarbrücken und St. Ingbert und was sind die Folgen solcher Staus?" lernen Kinder und Jugendliche Fragen aus ihrer Lebenswelt besser zu strukturieren und sich über mathematische Strategien aus zu tauschen oder mathematisch kreativ zu denken. Solche und ähnliche selbstgestellten Aufgaben sollen Lust an mathematischer Auseinandersetzung wecken, Frage- und Entdeckerhaltung und vor allem Selbstvertrauen fördern und dabei ganz nebenbei auch mathematische Fertigkeiten vertiefen und erweitern. Der Schwerpunkt der Mathewerkstatt am 20. September wird das Finden, Erforschen und Lösen von Sachaufgaben zu Zusammenhängen von langsam-schnell, laut-leise in räumlichen und zeitlichen Kontexten sein. Außerdem stehen interessante mathematische Spiele und Knobeleien auf dem Programm. red