Im neuen digitalen Klassenzimmer hapert es leider noch mit der Internetanbindung. Landrat Sören Meng versprach aber einen flächendeckenden Breitbandausbau bis zum Ende des nächsten Jahres. Trotzdem wird das moderne Medium schon jetzt vollständig in allen Fächern – mit Ausnahme von Religion – genutzt. „Für uns war der Kerngedanke schon vor drei Jahren: wie können wir Tablets als Werkzeuge, und nicht als Konsumgegenstand in den Unterrichtsalltag integrieren?“, berichtete Fachlehrer Mirko Busch, der das Projekt angestoßen hatte.

Neben der Digitalisierung von Schulbüchern wird das iPad in der Klasse auch genutzt, um eigene Ideen der Schüler umzusetzen. Bei der Einweihung demonstrierte Schüler Felix Busch, wie das geht. Mithilfe seines iPads ließ er ein animiertes Männchen über eine Plattform hüpfen und dabei Schalter umlegen. Die Programmierbefehle dafür tippte der Schüler selbst in englischer Sprache ein.

Solche kreativen Experimente sind durchaus gewollt, wie Informatiklehrer Matthias Querbach deutlich machte. „Es ist wichtig, dass wir die Technik so nutzen, dass die Schüler auch selbst Vorschläge und Entdeckungen einbringen können“. Dass das iPad vieles erleichtert und vor allem Zeit spart, bewies Kunstlehrerin Nadine Bogenschütz. Um den Schülern zu vermitteln, wie man Formen wie Kugel oder Kegel zeichnet, ließ sie Formen auf ein mit dem Tablet geschossenes Foto übertragen – in Sekundenschnelle. Die Schüler, die alle ihre eigenen Geräte in der Klasse nutzen, sind von den Möglichkeiten begeistert: „Man muss sich schon ein wenig hineinarbeiten, aber in den meisten Fällen spart man viel Zeit“, erzählte Schülerin Sophie Lex. Ähnlich geht es ihrer Freundin Viola Lavall. Die erklärte, es habe zuhause keiner großen Überredungskünste bedurft. „Mein Vater sagte, man soll es als Chance sehen, dass wir so modernen Unterricht haben dürfen.“