Dass das Distanzlernen über so viele Wochen ohne Spuren an den Kindern und Jugendlichen vorübergeht – das behauptet keiner. Der Bedarf an Förderung wird zunehmen. In diesem Punkt sind sich Lehrer, Eltern wie Politik einig. Nur wie können entstandene Lernlücken geschlossen werden? Viele Vorschläge stehen zur Diskussion, zuletzt die Ferienschulen. Nach Plänen von Saar-Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot (SPD) gehe es auch um integrative Förderstunden wie die zeitweise Aufteilung von Lerngruppen am Vormittag. Klar ist: „An den Schulen benötigen wir deutlich mehr Ressourcen als bisher“, sagte die Ministerin vergangene Woche und betonte, dass sie 300 zusätzliche Lehrerstellen schaffen will (wir berichteten).