Ob Mitschüler grundsätzlich besser zum Lernen motivieren als Lehrer, bezweifle ich. Dass sie es aber können, ist nichts Neues. Das durfte ich gewinnbringend in meiner Grundschulzeit (1955 bis 1959) in einer einklassigen Volksschule (Klassenstufe eins bis acht) erfahren. Dazu bedarf es keiner Universitätsstudie. Später als Lehrer praktizierte ich es auch erfolgreich in Kombinations-Klassen (eins und zwei/drei und vier). Dabei half uns ein wunderbares „verbindendes“ Arbeitsmittel: die Schuldruckerei. Bis uns eines Tages Politiker weismachen wollten, nur in großen Schulen werde etwas gelernt, und die kleinen schlossen.