Zweibrücken. Die Fünftklässler am Zweibrücker Helmholtz-Gymnasium bekommen im laufenden Schuljahr keine einzige Stunde Kunstunterricht: Das Fach fällt wegen Lehrermangels komplett aus. Das sei aber kein Einzelfall, betont Direktor Hans Peter Philipp auf Merkur-Anfrage: "Im Fachbereich Bildende Kunst haben auch andere Schulen dieses Problem."Elternvertreter bestätigen, dass die Schule sich durchaus um Abhilfe bemühe - doch bislang ohne Erfolg. Philipp weiß bislang auch noch nicht, ob wenigstens die neuen Fünftklässler im kommenden Schuljahr Kunstunterricht bekommen können: "Da kann ich Ihnen noch überhaupt nichts sagen. Das entscheidet sich definitiv erst in den Sommerferien." Denn zwar stellen sich Lehrer-Kandidaten am Helmholtz vor, "aber die bewerben sich meist auch an anderen Schulen" - so dass einmal sogar erst acht Tage nach Schuljahresbeginn die letzte Lehrerzuweisung erfolgt sei, auch wenn die Schulaufsicht so etwas natürlich zu vermeiden versuche. Die jetzigen Fünftklässler werden kommendes Schuljahr wohl Kunstunterricht bekommen: "Wir versuchen, den Mangel möglichst gleichmäßig zu verteilen." In anderen Fächern habe das Helmholtz-Gymnasium solche Probleme derzeit aber nicht. Ein Nachteil für die Zweibrücker Schulen sei: "Wir stehen in Konkurrenz mit Städten wie Mainz oder Ludwigshafen. Gerade bei jungen Leuten, die in Mainz studiert haben und Wurzeln gefasst haben, ziehen wir den Kürzeren, wenn die eine Stelle in Mainz und eine in Zweibrücken angeboten bekommen." Obwohl Zweibrücken "nicht als Hintertupfingen angesehen wird und für viele auch der Katzensprung nach Frankreich interessant ist", so Philipp. Bildungsministeriums-Sprecher Wolf-Jürgen Karle bestätigt: "Das Lehrkräfteangebot ist regional sehr unterschiedlich ausgeprägt. Generell ist es schwieriger, Lehrkräfte für die Gebiete außerhalb der Ballungszentren zu gewinnen. Die ,Rheinschiene' ist auch bei angehenden Lehrkräften beliebter als Gebiete wie die Westpfalz, der Westerwald oder die Eifel. Dem versuchen Schulaufsicht und Ministerium entgegenzuwirken, indem sie besonders für die weniger gefragten Regionen werben und indem Ausbildungsstellen (Studienseminare) ,in die Fläche' gelegt werden."