Die Förderkinder haben es nicht leicht
Schule Die Förderkinder haben es nicht leicht Zum Artikel „Commerçons Pläne machen Lehrern Angst” (15. Ok tober) und zu Leserbriefen Inklusion light? Man kann eine Leistungsmessung nicht ausgleichen durch „Sternchennoten“, die darauf verweisen, dass ein Kind nach einem gesonderten Lehrplan unterrichtet wurde.
Irgendwann muss man sagen, was mit ihm passiert, wenn es bei aller Förderung eine Lernleistung nicht erbringt. Läuft es einfach mit, wird es versetzt, wiederholt es eine Klasse? Kann dies eine befriedigende Situation für ein Förderkind sein? Geld und Personal sind nicht verfügbar. Dennoch soll eine neue Reform realisiert werden, deren Mehrarbeit an Lehrern und Schulleitern hängen bleibt. Das sind keine gute Voraussetzungen für eine landesweite Inklusion!
Georg Fox, Püttlingen > : Mehr Leserbriefe
