Dem Aufruf des Lehrerverbandes zum Stopp und zur Evaluation der Inklusion stimme ich zu. Auch in Nordrhein-Westfalen ergibt sich wegen überhasteter und unterfinanzierter Inklusion eine explosive Stimmung: unter den Lehrern, die mit minimalen Mitteln Unmögliches stemmen sollen, und unter den Eltern, denen versprochen worden war, ihrem behinderten Kind gehe es an der Regelschule besser als an der Förderschule. Alle Kinder leiden unter Billig-Inklusion. Die UN hat doch nicht gefordert, Förderschulen aufzulösen, sondern jedes Kind gemäß individueller Bedürfnisse zu beschulen.